云端蓄能量

同思共成长

宠柳娇花春风暖，云端研学意更浓。特殊时期里，老师们线上相约，潜心静学，将这份攒了许久的浪漫幻化成动力，“疫”起前行！

PART.1

明师课堂专家讲座

陪伴式观察要求教师在自然的情境和陪伴下，带有教育艺术地处理对幼儿看、记、听、说等观察技术。让观察技术转变为深度陪伴幼儿并支持幼儿发展的艺术，而非研究幼儿的工具。4月18日，全体教师听专家讲解，学习明师优质课。老师们仔细看，用心听，认真记，全身心投入。

相聚云端，

“沉浸式”聆听！

PART.2

认真学习记录收获

“看见幼儿——看懂幼儿——支持幼儿”是一个循环上升的过程，呵护教育就是在“看见——看懂——支持——看见......”的循环中不断支持幼儿的发展的。老师们认真聆听做好笔记，运用多种方式记录自己的收获。

线上学习

共同成长

PART.3

线上教研各抒己见

4月19日，各位老师交流碰撞，分享收获、反思不足，开拓思路、受益匪浅。

学

习

快

乐

，4，19

学有所思

时光清浅，岁月无言。

教研芳华，沉香流年。

通过学习，干货满满，从线下到线上，变的是学习方式、教研方式，不变的是幼教人的智慧碰撞，相信“疫”去复归时，我们都能用成长的力量迎接孩子们归园！

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